【7・8(木)】 1.井上武先生(ラブリークイーン、会長)『人生設計学』 2.平和祈念資料館見学(シベリア抑留)

・夢は過去の経験から生まれる
→凄く納得した言葉である。
過去をふる変えることで、未来が想像できるのだと感じた。
今までの経験でしか、本当の夢は持てない。人の受売りは本当の夢ではない。
・リアルの想像出来るものだけが実現する
→頭の中で想像できるものは、全て実現できる。想像力が凄い人はたくさんのことを実現できる。想像して、ワクワクするものを見つけよう。
・名前で呼ぶ
→接客をする時に名前で呼ぶと相手は親近感を持つ。バイトでも
使えるから使う。
以上です。
日本ベンチャー大學2期生 龍瀬悠磨(名古屋商科大学卒・香川県出身)

●ラブリークイーン株式会社、井上会長
・感動物語を作る上でたくさんのいいことがある。
→感動物語というビデオを作成することにより、チームワークが出来、経営理念をふりかえることが出来る。初心の気持ちなどが取り戻すことが出来る。
・志を想像出来る人が志が叶う。
→目標や志を言っているだけではなく、それを達成した自分を想像出来るかということ。
今からでも遅くはないので、達成した自分を考えてみる。
・笑顔が多い所に、福がくる。
諺で「笑う門に福来る」という言葉がある。その言葉の通りに、笑うことにより毎日が満足が出来るのである。
また社員満足があって、お客様満足する。私も毎日が満足することにより、回りの人に満足することに繋がる。
▲平和祈念展示資料館
・私が一番びっくりした内容が恩給欠格者の制度ある。
それは戦争に行っても、12年未満は恩給を貰えないという制度である。
話が少し違うかもしれないけど、戦国時代であっても恩給というのは貰っていた。その時代も生きるか死ぬかの時代である。言葉が簡単になってしまうが、理不尽を感じてしまった内容であった。
・戦争という悲惨さ。
→戦争での国民一人一人のメリットってなんだろうか。戦争での国民にとってポジティブになれることはなんだろうか。
この平和祈念展示資料館に来ても、それが見えてこない。まだ戦争の陰と陽の二面性が見えないので、戦争というものの本質が見えていないことが気がつきました。
以上です。
日本ベンチャー大學2期生 平野慎也(東京成徳大学卒・千葉県出身)
【7・7(水)】井上吏司先生(井上電気、社長) 『人脈学』
『継続のみが力なり』
続けなければ、意味が無い。初めは誰でもやる。次第に慣れるとやらなくなる。それでは、力が付かない。
むしろ、退化するかもしれない。何事も続けていくこと。
途中でだらけそうになっても、やり通すこと。やり通した先に進歩、成長がある。
約束
お礼はがきを書いて出し、感謝の気持ちを表す。名刺交換した方々やお世話になった方々に送る。
継続が出来ていなかった。
お礼葉書を出して、人脈を広げるためにはがきを書き、ご縁をつなげていくことの大切さを教えて頂いたことを実践していくこと。
慣れて、忘れかけたことを今、思い返し、初心に戻ることを心がける。
"情けは人のためならず"
日本ベンチャー大學2期生 吉澤達也(日本電子専門学校卒・群馬県出身)
■ベンチャー大學はなぜ無料でご講義を受けさせていただけるのか?
⇒出資してくださる会員企業の方のお陰。
“50円、80円というわずかな出費ではあるが、
私たちにも出来ることなので感謝の気持ちを精一杯込める!!!"
■頼まれごとは試されごと
⇒最近、断ることが逆に面倒臭くなってきた(これは良い兆候?)
龍瀬君、大美賀君が神様に見えます(笑)
■自分のいない所で自分の話をしてもらえるのは有り難い
⇒人に紹介することがご縁結びのコツ。
■女性はアンバランスに弱い(子どものような大人はモテる…笑)
⇒騙されやすい。逆に騙されないように気をつけなければならない。
日本ベンチャー大學2期生 川辺聖弥(大阪商業大学休学中・大阪府出身)
【7・6(火)】横前忠幸先生(いと忠、社長) 『DJ学』

・音楽で知りたいことはその起源である。
⇒「オーガニックミュージック」がなんなのかは聞いただけで
良いと思ったが、起源を伝えないと1点しかもらえない。
☆音楽は伝統を守るものと、新しいものの2点ある。
新しいものにはそれの歴史が必ずある。何年ごろ、誰が、
どのようなものにそう名付けたのか?
丁寧な説明をして相手に伝わる価値のあるものになる。
・ザタイガース
⇒ヒューマンルネッサンスの立役者。
この時代一番人気を誇ったグループである。
テーマは人間の再生など西洋の考えである。
☆気になったのだが、なぜこんな難解な音楽が世間に
受け入れられていったのか? 日本人の心に神だとかが
受け入れられるとは思わない。
横前先生に尋ねたらその当時の人に素地が身についていた
とおっしゃっていた。だがそれはどこで身についたのか?
音楽とその民族の結びつきには個人的に気になるが
これから考えていきたい。
そうすれば日本の事がもっとわかると思うから。
日本ベンチャー大學ヤング2期生 佐々木信(弘前大学在学・北海道出身)

■大美賀くんのDJ
話し方はさすがだなと感じました。
普段聞くラジオのDJの話し方に似ていました。
曲はほぼ全て知らなかったのですが、心地良い曲でした。
課題は、横前先生の言われていた、歴史的背景などを含め、
オーガニックミュージックを知らない人をどうひきつけるか。
■横前先生のDJ
やっぱ横前先生はすごいなと感じました。
時代が違うのか、知らない曲ばかりでしたが、
今でも楽しめる曲だし、
一つ一つの曲をもっと聞きたいなと思いました。
日本ベンチャー大學2期生 銭谷 純平(北海道大学大学院・山口県出身)
【7・4(日)】ぐるなび マルシェジャポン

いつもありがとうございます。
二期生の大美賀章裕です。
ぐるなびさんの援売のアウトプットです。
ぐるなびさんは、3人であの大きなイベントをまわされていてすごさを感じました。
また、そんな活気あるイベントに参加させて頂き感謝いたします!
【日報:PRのしやすさはその商品にかけた手間暇できまる。】
弌)天気を気にするのは集客のためだけでない
生産者さんは、天気が良すぎると野菜が痛むのを気にされていた。
→愛情があるが故の気遣いだと感じ、心が温かくなった。
弐)援買の意味
私の感じた意味は、なかなか売り込めない生産者さんのお手伝いをしたり、単価が安いからたくさん売らないと行けない、という生産者さんのお手伝いと言った事。
→商品によっては営業をかけないと行けない商品もある。
しかし、その営業はすごくやりやすい。なぜなら、生産者さんと商品の間に、必ずと言っていいほどストーリーがあるからである。そのストーリーを話すまで持ち込むお手伝いをすれば、どんどん売れて行くとうコトに気付いた。
以上。
最後までお読みいただきありがとうございます。
日本ベンチャー大學2期生 大美賀章裕(琉球大学卒・群馬県出身)

恵比寿ガーデンプレイスで、マルシェジャポンのイベントに参加しました。
丹精込めて作られた作物は、相手の悦びをもたらします。
日本食は、世界にも引けを取らないヘルシーな食事なんだと私は思いました。そして、自国の食文化についてもっと知らなければいけないと痛感しました。
日本ベンチャー大學2期生 長沼孝高(共愛学園前橋国際大学卒・群馬県出身)
【6・30(水)】若林健治先生(元日本テレビアナウンサー) 『スピーチ学』

★2分間スピーチ。
私はテーマを【日本の誇り】で設定し、周りが参加できるようなスピーチに挑戦した。
思いの外、食いつきがよく驚いた。
しかし表情がピクピクする程緊張していて、
後半は原稿があやふやだったため、案の定後半の
スピーチもあやふやになってしまった。
★指摘
・テーマのハードルが高い
・テーマと理由をセット
・誇りと内容の関連性がない
・疑問系で始めるのもあり
★各発表者の指摘
・テーマを詰めすぎない。
・その場にいないと言えないことを盛り込む
・オリジナリティーを持つ
・映像で覚える
・ストーリー系か理詰め系
・ジェスチャー
・リカバリー能力をつける
【感想】
若林先生がスピーチは
「【へ~、え!!?、そうなんですか?】
と言わせたもん勝ち」と仰っていたのが印象的でした。
確かに上記のキーワードがでる時は、
相手にとって気付きがあることが多く
食いついている証である。
相手にそれを言わせるのは、知識がなければならない。
知識をつけ相手の知らない情報を話すことで気付きが生まれる。
そして相手にそれを言わせれば恐らく気持ちいいだろう。
そのためにも本や歴史ど詰め込み、
知識を知恵にして行きます。
日本ベンチャー大學ヤング2期生 柳澤大紀(東京工科大学在学・埼玉県出身)
スピーチは、話し方、伝え方、内容、によって聞き手に伝わり方が変わってくる。
話をしている時、声に強弱をつけて話すと、強調したい部分がどこか聞き手にわかりやすく伝わる。
声が一定だと聞き手に飽きがくる。声の強弱をつけるほうがよい。
また、声を響かせておくことも、重要で、早口になったり、どもったり、小さかったりすると内容を理解する前に聞いてもらえない。
前に出ると、緊張して声が、どもってしまうので、発声練習をし、声がどもらないようにする。
人前に出ても、緊張しないように、1分間スピーチなど、日頃に訓練する場で慣らしていき、本番では、響く声で話せるようになっていることを目指す。
⇒:練習は本番のように、本番は練習のように
スピーチは声が響いていて、聞こえやすいだけでなく、ジェスチャーをすることで聞き手に分かりやすく理解出来る。
話の内容を耳で聞き、頭で考えて、理解しようとする。
ジャスチャーだと考えずに、視覚で判断し、情景が連想される。
考えずに、話を聞き、動作を見るだけで、理解しやすくなる。
場合によっては、道具を出して見せたりすると効果が出てくる。
聞いている人に飽きさせないためにも、同意を求めたり、体験させたり、といった聞いている。
人を話に巻き込むと効果的である。
スピーチの内容は、明確に、わかりやすく話す。
話し手だけでしか分からない状況の説明をすると聞き手を混乱させることがあり、あえて話す必要も無い。
インパクト自体も薄れてくるからだ。
わかりやすく具体的に、説明し、事象や人物の紹介で終わらせない。
説明した事象や人物について自分の見解を述べる。
また、自分の見解を述べ、事象を説明する時、抽象的になりすぎては、聞き手に、話し手が伝えたいことを理解出来ず、感情論に成りかねない。
原稿を書き、スピーチした時、内容の欠しさ、伝える力の不足を痛感し、時間通りに、話をまとめることが改善されていなかったことを改めて、実感させられた。
日頃のアウトプットやスピーチで、磨いていき、日々精進。
日本ベンチャー大學2期生 吉澤達也(日本電子専門学校卒・群馬県出身)